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lunes, 20 de enero de 2014

Creación dramática 1






CREACIÓN DRAMÁTICA.

Marina Casas Conde y Quasimodo salvan el teatro de marionetas de París.










Enfocado para los niños de 5º de Primaria. 3º Ciclo. 

Personajes:

-       Narradora: Natalia
-       Protagonista: Marina
-       Febo: David
-       Esmeralda: Daniela
-       Clopin: Pedro
-       Quasimodo: Jose
-       Amiga de Marina 1: Andrea
-       Amigas de Marina 2: Patricia
-       Cabra: Djali
-       Caballo: Aquiles
-       Gárgola 1: Hugo
-       Gárgola 2: Víctor
-       Gárgola 3: Laverne


 ______________________________________________________

ACTO 1.




Narrador: - ¡Clopin, el titiritero, estaba angustiado! de lejos vio a Marina Casas, de 6 años, de Madrid.

Clopin: - “Rápido, Marina, Djali se ha comido las marionetas de mi próxima función. ¿Puedes ayudarme a hacer otras nuevas?

Marina: - Claro. (contesta Marina sorprendida siguiendo a Clopin).
- ¡Andrea y Patricia me enseñaron a hacer marionetas!

Clopin: - Tenemos muy poco tiempo. La función es esta noche.
Marina: - ¿Por qué no pedimos  a Quasimodo que nos ayude?.
Andrea: - Es muy bueno con los trabajos manuales.
Clopin: - Buena idea. Espero que no tardemos en encontrarle.
Marina: - No te preocupes. Sé dónde buscarle.


ACTO 2.




Narradora: - Ella y Clopin subieron las escaleras de Notre Dame y abrieron las enormes puertas.

Marina: - ¡Hola Quasimodo!. - ¿Podrías ayudarnos a hacer unas marionetas nuevas para la función de esta noche de Clopin?

Quasimodo: - Estaré encantado de ayudaros, Marina. (Sonriendo timidamente).
Patricia: - ¿Pero de dónde vamos a sacar la tela y los adornos que necesitamos para hacerlas?. Se lo preguntaré a Esmeralda. – Ella sabrá dónde encontrarlo.




Narradora: - Djali, baló.


Quasimodo: - Djali puede llevarte a casa de Esmeralda.
Marina: ¡Estupendo!. ¿Por qué no empiezas a hacer las cabezas de las marionetas y yo busco adornos para los trajes, Quasimodo?

Clopin: Espero que no sea demasiado tarde. ¡El espectáculo ha de continuar!.



ACTO 3




Narradora: Djali llevó a Marina por las preciosas calles de París. Mientras caminaban, Marina se iba encontrando muchos trozos de tela.


Marina:- Con esto haremos adornos para las marionetas. (Exclamó , colocando sus hallazgos en una cesta).

Narradora: Pronto llegaron junto a un grupo de gitanos que ensayaban para su espectáculo. Esmeralda estaba con ellos y Djalí se le acercó.

Marina: - ¡Esmeralda! Djalí se ha comido las marionetas de Clopin y necesitamos hacer otras nuevas para la función de esta noche. ¿tienes algo que sirva para adornarlas?

Esmeralda: - Claro que sí. Tengo hilo y lentejuelas. Y creo que febo podrá ayudarnos a hacerlas.



ACTO 4



Narradora: - Encontraron a Febo en el abrevadero, dando de beber a su caballo Aquiles.

Marina: - Febo, qué bien que te hayamos encontrado. Tienes que ayudarnos a hacer unas marionetas nuevas para la función de Clopin. (Con cara de enamorada).
Clopin: - ¡Por favor! El tiempo es oro.
Febo: - Precisamente tengo algunos retales para hacer algún traje.
Marina: - Perfecto. Volvamos al campanario. Allí os explicaré lo que Andrea y Patricia me enseñaron sobre cómo hacer marionetas.

Marina: - ¡Qué bonitas son! (Dice Marina, observando cómo Quasimodo moldeaba cuidadosamente las cabezas de las marionetas. Quasimodo sonríe)

Quasimodo: Si cada uno de nosotros hace un traje diferente, terminaremos en un abrir y cerrar de ojos.

Marina: - Buena idea. Yo haré un traje para ésta.  (Cogiendo una divertida cabeza de payaso)
Febo: - Y yo haré otro para ésta. (Cogiendo una marioneta que representaba un soldado.

Clopin: - Con esto vestiré la marioneta del rey. (Cogiendo una bufanda de color púrpura).

ACTO 5




Hugo: - ¡Pss! ¡Quasi! (Susurrando). ¿Qué pasa ahí dentro?

Narradora: Quasimodo salió al balcón para hablar con sus amigas las gárgolas.

Guasimodo: Estamos ayudando a Marina a hacer marionetas para la función de esta noche de Clopin, el titiritero.

Víctor: Bien cuenta conmigo. Es estupendo volver a tener la inspiración y creatividad artística de un niño.
Laverne: ¡Y Conmigo!. Haré una marioneta con uno de esos pájaros… bueno , con sus plumas.


ACTO 6



Narradora: Quasimodo dejó que Hugo, Víctor y Laverne pusieran algunos adornos y pedacitos de cristales de colores en una de las marionetas y las llevó dentro.

Marina: - ¡Increíble, Quasi! Es una reina magnífica. (Mirando con cara de sorpresa la marioneta y alzándola).

Esmeralda: - Todas son preciosas. Creo que lo hemos conseguido.

Clopin: ¡Gracias a Dios! (Suspirando, mientras observa desde lo alto del campanario que se acerca la gente a su carro. – Es hora de que empiece la función.

ACTO 7


Clopin: ¡Bienvenidos a nuestro maravilloso espectáculo!. – Esta noche les vamos a deleitar con una gran historia. ¡¡Tratará de cómo una valiente y decidida niña salvó el reino de la ruina!!

Esmeralda: Seguro que se refiere a ti, Marina. (Susurrando)

Narradora: Todos contemplan la actuación de Clopin manejando las marionetas. Nadie quería que terminara. La multitud aplaudía una y otra vez.

Clopin: - Gracias Marina. Ha sido el mejor espectáculo de marionetas que jamás se haya hecho en París.

ACTO   8 . 
Después de la función.


Quasimodo: ¿Te gustaría venir a tocar las campanas, Marina?
Marina: Gracias Guasi, sabes la ilusión que me haría ir con todos vosotros a hacerlo. Pero tengo que volver a Madrid y contar a mis compañeros todas estas aventuras que he vivido con vosotros en esta ciudad mágica; París.


Febo: - Vuelve a visitarnos en otra ocasión. Te voy a echar mucho de menos.

Esmeralda: Siempre serás bienvenida.

Narradora: Y así fue como una niña vivió una de las mejores aventuras que le podían ocurrir con tan sólo 6 años. Ahora vosotros, queridos espectadores … tenéis que encontrar las vuestras. Os estaremos esperando con los brazos abiertos y con muchas ganas de saber vuestras emocionantes aventuras.

 







sábado, 18 de enero de 2014

Repetición de la actividad del Bloque 1. Análisis de la adecuación del libro a los receptores.




Análisis del libro. 


1º Ficha Bibliográfica.

-       Autora: Concha López Narváez y Carmelo Salmerón.
-       Ilustrador: Emilio Urberuaga.
-       Título: Carabás 2
-       Editorial: Anaya
-       Año de la primera edición: 1992
-       Hipótesis de la edad recomendada: Primer Ciclo de Primaria. Siendo más exactos segundo de Primaria. Edad: 6/7 años.

2º Análisis.

·      FORMATO

-       Aspecto externo:

Es un libro fácil de manejar, incluso para aquellos niños con alguna discapacidad de tipo motora o que sufra algún retraso madurativo. Además lo pude comprobar con mis propios ojos, ya que este libro lo leí con el curso con el que estuve en mis prácticas. El tamaño y grosor de las páginas es adecuado. Es fácil pasar las hojas. Asique estoy segura de que se sentirán cómodos leyendo este libro.

En cuanto a la portada he de decir que no llama mucho la atención. Parece un libro de texto en vez de un libro de lectura. Y a primera vista no creo que ninguno de ellos lo eligieran para leer.

-       Ilustraciones:

Me han encantado las ilustraciones. Creo que son un fiel reflejo de lo que narra este libro. Además todas las páginas tienen dibujos. Lo que ayuda a los niños a seguir más entretenidos con la lectura. Es un libro muy colorido.

-       Tipografía:

Dado que es un libro destinado para el primer ciclo de Primaria. La letra tiene un cuerpo de 16 (Arial). Creo que la tipografía es muy importante. Había una diferencia abismal cuando leían libros o fragmentos con esta tipografía y cuando se utilizaba otra como (marker felt).

-       El tema:

Creo el tema se adapta muy bien al momento evolutivo de los niños.

El tema principal de esta obra es el deseo de vivir nuevas aventuras, dónde no nos puede faltar imaginación, valor ni ganas de aprender.

-       La estructura:

Es lineal, es decir presenta una:

Situación inicial: en esta el narrador presenta a los personajes y los ubica en un tiempo y espacio en el que suceden los hechos. Los personajes, el espacio y el tiempo constituyen el marco, el cual puede cambiar a lo largo del relato, responde a: ¿Quién?¿Dónde?¿Cuándo?.

Complicación o conflicto; siempre debe haber algún suceso que modifique la situación anterior, algo que altere la tranquilidad (lo cotidiano, lo estable) y que obligue al personaje a actuar en consecuencia y responde a: ¿ Qué pasó?¿Qué quiere?  Algunos son causados por los personajes y otros sufridos por ellos, La complicación desata una serie de acciones mediante el cual el personaje/es llegan a una resolución.

Resolución: responde a: ¿Cómo se resolvió? El conjunto de complicación y resolución forman un Episodio.

Situación final: es el fin de la narración, que puede coincidir con la resolución o no.

-       El protagonista.

El protagonista responde al momento evolutivo de los niños. Ya que es un niño que tiene 7 años.

“Nacho tiene siete años, ojos alegres y negros y el pelo rubio y de punta”.

Lo que favorece que los niños se sumerjan más en la lectura y estén más motivados por todos los acontecimientos que le suceden a dicho personaje. Además los espacios dónde se desarrollan las acciones son muy cercanos para los niños (colegio, bosque, ríos, casa de sus padre y de una vecina…)

En cuanto a los personajes secundarios. Tienen un valor muy importante su mejor amiga, de la misma edad que Nacho (el protagonista de nuestra historia), su vecina: Águeda. Y su gato Amadeo.

Me resulta muy interesante los roles de estos personajes.

Águeda, es casi como su abuela. Siempre le intenta contar cosas muy interesantes, cosas que no podemos aprender en los libros.
Me encanta la forma que utiliza la autora del libro para presentarla.

-       ¿Quién es Águeda?

“El pelo color de nieve, mil arrugas en la cara
Ojos pequeños y alegres
Que miran por unas gafas.

El cuerpo se le ha encorvado,
Sus piernas están cansadas.
Siempre lleva su bastón.
Casi no sale de casa.

Tiene un gato de piel negra,
De patas largas y balncas,
Ojos verdes y redondos
Que brillan como esmerarlas.”



En cuanto  a su mejor amiga, resulta ser una pequeña bruja. Gracias a ella vive todas las aventuras que sólo no hubiera podido realizar. Se ayudan mucho para conseguir lo que se proponen.


El gato. Es como un amigo más ya que hablan como si de una persona se tratase.

Y por último los padres. Realizan el rol de unos padres cariñosos, que se preocupan por su hijo y que quieren lo mejor para él.

 “La madre de Nacho se llama Isabel. Tiene boca de dar besos y ojos de sonrisa. El padre de Nacho se llama Tomás. Pero todo el mundo le dice Señor Guardabosques, porque es guardián de montes y prados; de muchos senderos, de más de mil árboles, de un río pequeño y de una laguna que está simpre en calma”.


-            Valores y contravolores:

El libro esta lleno de valores como la sabiduría  y experiencia por parte de su anciana vecina: Águeda. O el cariño, ternura y comprensión de sus padres. O la lealtad y valentía de su amiga: Úrsula.

-       Lenguaje y el uso de la lengua.

Durante esta etapa se produce un gran enriquecimiento en el uso del lenguaje; lo utilizan de forma plenamente funcional, repercutiendo tanto en su desarrollo social, intelectual y afectivo, y, comienzan a ampliar su conocimiento de diferentes códigos de representación: lenguaje matemático, lectura de símbolos, expresión corporal, etc.

Las relaciones sociales que los niños de esta etapa establecen, y su desarrollo lingüístico hacen que cobre una gran importancia las posibilidades comunicativas que el lenguaje ofrece, capacitándoles para el diálogo.


Creo que utiliza un vocabulario adecuado y cercano a los niños. Pero por si alguna palabra les resultase difícil de comprender al final del libro se adjunta una lista de vocabulario con palabras cómo: (Escarcha, haya, resina, nngüento, nenúfar, manglar, tozudo, prudente…)

En cuanto al uso de la lengua, utiliza estructuras morfosintácticas simples. No hay subordinadas ni tampoco largos párrafos que dificulten su lectura.




3º Conclusión.


El pensamiento de los alumnos comienza a ser un pensamiento lógico en el que existe una mayor estabilidad y coherencia. Asique no les resultará dificil sumergirse en la lectura. Y vivir la experiencia del protagonista en su “propia piel”.

Estamos en la etapa preoperacional. Tenemos  que tener en cuenta que el niño adquiere imágenes, conceptos y palabras que representan su realidad externa. Los pequeños  no aprenden sólo mediante los sentidos y la acción si no también por medio del pensamiento simbólico y la reflexión de sus acciones. Sin embargo, su noción del mundo es todavía primitiva y le faltan algunos conpcetos de organización como espacio, causalidad, cantidad y tiempo. (Por eso la narración debe ser lineal).

Por todo lo anterior comentado, si utilizaría este libro para mi futura clase. A parte de que me parece muy bonito y que está muy bien escrito, creo que los niños lo pueden acercar a su realidad. Por lo que se sentirán muy motivados con la lectura.


viernes, 10 de enero de 2014

TODA CLASE DE CHUCHES. Edad: 6/7 años.




Había una vez, hace muchos, muchos años, en un lejano país, vivían un rey y una reina que tenían todo lo que unos reyes podían desear; belleza, alegría, valentía, y un montón de súbditos que les querían mucho. Eran muy felices en el amor. La reina era considerada la mujer más bella del mundo, tenía un precioso cabello rubio y largo,  un cuerpo perfecto, una cara preciosa y todo precioso.







Todo el mundo envidiaba al rey por haberse casado con esa chica tan guapa. Lo único que les faltaba era tener un niño o una niña, para así, tener descendencia. Y pusieron mucho empeño y al final lo consiguieron. Tenían todo lo que se podían imaginar.  Nació a así su pequeña princesa.

Pero de repente un día todo cambió, la reina cayó enferma. ¿Qué le podía suceder?
Tenía mucha fiebre, y se encontraba muy mal, no podía levantarse de la cama y cada día empeoraba


El Rey se dio cuenta del estado de la reina y decidió pasar los últimos días de vida a su lado. Atendiéndola y cuidándola en todo momento. La Reina sacó fuerzas para hablar con su marido de algo importante que tenía que comunicarle y con voz susurrante le dijo:

-       Esposo mío, antes de que acaben mis días tengo que pedirte dos favores. El primero es que hables a mi hija de mi. Quiero que me recuerde y que sepa lo mucho que la quiero. Para ello te pido que cuando crezca le des tres cosas: una medallita de la Virgen, una rueca de hilar pequeñita de oro,  y  su anillo de boda.
Y la segunda cosa que te pido es que te cases otra vez. Todavía eres joven, necesitas a una mujer, tener un hijo varón. Cásate con la mujer que quieras, pero sólo te voy a poner una condición, que te cases con una, que sea más bella que yo.

 El Rey le prometió las dos cosas.
Pasaron los años y la princesita iba creciendo y todo el mundo decía que era clavadita a su madre. Tenía el mismo cabello rubio,  tenía las misma carita y  los ojos del mismo color, verdes. Los consejeros se estaban dando cuenta de lo rápido que pasaba el tiempo y de que el Rey necesitaba tener un hijo varón para tener descendencia.

EL Rey habló con sus consejeros y les dijo: Tengo   que tener hijos varones pero le prometí a mi mujer que sólo me casaría con una mujer más bella que ella. Así que tenemos que encontrarla.

Todos se pusieron manos a la obra. Buscaron en los rincones más insospechados.  Y en todos los estratos de la sociedad. Pero no la encontraron.

Y así fueron pasaron los años y la princesa iba creciendo. Hasta que un día la niña que estaba jugando de espaldas en el parque, se dio la vuelta y miró a su padre. Éste tuvo por un segundo la sensación de estar observando a su esposa.  Se quedó mirando a la ventana y se dio cuenta de que era su hija, y en aquél momento fue como si se le hubiera abierto el cielo y lo hubiera entendido todo.

No necesitaba a ningún hijo más, sólo la quería a ella. No quería descendencia. Pero un día cuando dejó de buscar una mujer, el amor  llamó a la puerta.

Una preciosa mujer de cabello largo castaño, ojos azules y con los dientes blancos como perlas llamó a la puerta del palacio para buscar cobijo durante un día. El Rey que era muy hospitalario no se lo pensó dos veces.




Pasaron el día juntos, no paraban de reir. Y se dio cuenta así de que era la mujer de su vida.  Salió a hablar con su hija y le dijo: -  Cariño tu ya tienes 15 años, todavía eres jovencita pero Dios me ha mandado una iluminación. A tu madre le prometí en su lecho de muerte que me casaría solo con una mujer más bella que ella, y hoy al ver a Lucrecia me he dado cuenta de que me he enamorado y que me quiero casar con ella.

La princesa se puso muy triste, porque no quería compartir a su padre con nadie más. No entendía por qué su padre tenía que casarse tan pronto sin a penas conocerla.

La princesa en un principio pensó que su padre se había vuelto loco o que estaba de broma. Ésta le dijo que no quería. Su padre  le contó todo lo que había hablado con la madre la noche en que murió.
En ese momento le dio la medalla de la madre y le contó todo lo que le había dicho; que  le daría suerte y que le ayudaría. Y le dijo que bueno, viendo que eran señales del destino ni ella ni él, podrían decir que no. Así que al plazo de dos años se casarían. Y mientras tanto lo que harían sería anunciar públicamente la boda. La pobre princesa, le pidió a su padre que le diera una noche para darle una respuesta, así que se fue a su habitación y estuvo toda la noche pensando.


Al día siguiente fue a hablar con su padre, porque pensó que había encontrado la solución para quitarle eso de la cabeza o por lo menos para darse más tiempo. Y le dijo: - Padre, como cualquier chica seguro que le  gustaría tener regalos de prometida.  Pienso que un buen regalo sería un vestido tan dorado como el sol, otro vestido plateado como la luna y un tercer vestido tan brillante como las estrellas, a lo que el rey le dijo: - así será.

Y la chica le dijo, bueno pues cuando tengas todos los vestidos aprobaré la boda. Y el rey le dijo que no había problema y mandó mensajeros, sastres, a todas partes del mundo, para que trajeran el oro más fino y los convirtiera en el hilo de oro más fino para hacer el vestido más bonito , que buscaran la plata más blanca , brillante y pura para hilarla y hacer el vestido tan plateado como la luna,  el platino más blanco, brillante y maravilloso para hacer el vestido tan brillante como las estrellas y los diamantes más puros, para engazarlos y que ese vestido fuera realmente preciso.

Al cabo de un año ya estaban hechos los tres vestidos. Al darse cuenta de que al padre no se le había olvidado todo este tema, la niña se agobió mucho. Recibió los tres vestidos y el padre anunció el compromiso. Ella dijo: - padre, me gustaría, antes de que os caséis que tena el  último regalo de bodas, como es un regalo de bodas que te va costar mucho tiempo, te lo voy a decir ya.



Y le dijo: -como regalo de bodas, seguro que quiere tener un abrigo que esté hecho con un trocito de todas las chuches que existen en el mundo, es decir quiero un abrigo de toda clase de chucherías. El rey le dijo que así sería.
Así que mando a todos los sirvientes  hacerle el abrigo a la futura reina.
Al cabo de un año, año y pico, el rey se lo enseño a su hija, el abrigo era muy grande porque hay muchas clases de chucherías.
Le llegaba hasta los pies, tenía muchísimo vuelo, unas mangas largas  que además podría doblar y cubrirle los brazos, tenía una enorme capucha. Era un abrigo raro, pero los sastres lo habían sabido combinar muy bien , y resultaba curioso incluso bonito.


Cuando, la protagonista de nuestra historia se fue a su habitación y pensó que al día siguiente  se iba a anunciar la boda, y que en el plazo de una semana y media se iban a casar… decidió irse del castillo.
Así que recogió los vestidos (los tres), cogió la cadenita, con los tres objetos , el abrigo de chuches, se recogió el cabello en una trenza, se tapó, y se tildó la cara y las manos (ya que era muy blanca debido a que era una princesa), y por la noche se escapó y se fue al bosque.


Cuando llegó al bosque ella no sabía nada de orientación, solo sabía que podía seguir al Sol  pero también pensó que los soldados la irían a buscar y sobretodo de día, ya que por la noche con las antorchas la luz casi no se ve. Entonces ella decidió dormir durante el día y andar por la noche y que iba a intentar siempre seguir al sol, hacia el este, porque si no acabaría dando vueltas al bosque y su padre la encontraría.
Y así lo hizo, tapada con el abrigo de todas clase de chuches se fue al bosque. Durante el día dormía normalmente en los alto de una rama (que estuviera seca) y por la noche caminaba sin parar, por que al principio no sabía de donde salía el sol.

Pero un día que ya se estaba quedando dormida, porque empezaba a amanecer escuchó perros, trompas, caballos, voces y dijo: -¡Una cacería!

 Los perros enseguida olieron algo especial. La chica llevaba mucho tiempo en el bosque muchas, muchas lunas, el caso es que olía fatal.
Estaba escondida en el hueco de un árbol y tapada con el abrigo de todas las clases de chuches pero los perros llegaron hasta donde estaba ella.

Decidió salir de esta de alguna manera, así que comenzó a gritar…
¡Por favor por favor, no me matéis. No hago daño a nadie, dejarme aquí!


Y oyó voces humanas, diciendo: -vamos a llamar al príncipe. En el momento que ella escuchó voces, pensó que no eran los soldados de su padre pero tenía que tener cuidado, porque si el príncipe conocía a su padre, seguramente le devolvería al castillo y la boda se celebraría.
Ella decidió hacerse la loca, le preguntaron:- ¿Quién eres? ¿Como te llamas? Y ella solo contestaba: - no lo se, sólo soy una niña asustada. Pero, ¿De dónde vienes? “Soy una niña asustada, no voy a haceros daños dejadme en paz”.


Entonces los cazadores y el príncipe la sacaron del árbol, intentaron quitarle el abrigo, pero ella gritaba y se ponía como una loca, solo pudieron verla el rostro, y descubrieron que era una joven, y dijeron: - No la vamos a dejar aquí, la dejamos en el palacio y que trabaje como doncella, con supervisión de alguien que la cuide y por los menos está alimentada y podrá trabajar en las cocinas.


Pero “toda clase de pieles” cada vez que la intentaban quitar el abrigo, chillaba. Así que la dejaron con él, y  la llamaron “TODA CLASE DE CHUCHES”.

Llegó al palacio del príncipe, a las cocinas, y se puso a trabajar ayudando al cocinero, pero le tuvo que enseñar a cocinar, porque ella no tenía ni idea.
Pasó el tiempo y el cocinero se encariñó mucho con ella. Todo parecía que iba muy bien, excepto que nunca se quitaba el abrigo. Todos pensaban que estaba loca.

Pasó el tiempo, se relajó un poco y se hizo amiga del cocinero. Éste la trataba como una hija.
Ella no echa de menos su vida, pero si poder hablar con alguien y contar  quien era realmente.

El caso es que según va pasando el tiempo, la reina madre, decide que ya llega el momento de que su hijo se case, y decide celebrar tres días de fiesta para encontrar una mujer para él.

Toda clase de chuches, que ya había visto al príncipe muchas veces por los pasillos del palacio, y que se había enamorado de él, empieza a pensar en todas las artimañas que puede utilizar para acercarse. Entonces cuando llega la primera noche de baile, le pide al cocinero si puede subir  y ver la fiesta escondida detrás de una columna, porque ella, nunca había visto ningún baile y haría mucha ilusión. Al final la deja ir, pero le dice que se de prisa, porque por la noche el príncipe antes de irse a dormir, siempre se toma una taza de caldo,  y como él está muy ocupado con la fiesta, lo va a tener que hacer ella, así que asiente y se va. Toda clase de chuches fue a su habitación y se puso un vestido tan dorado como el sol, y se presentó en el salón del baile. El príncipe se pensó que estaba viendo un ángel.




Así que bajó al salón de baile para bailar con él.  Éste descubre que además de ser muy guapa puede ser de la realeza por como habla, por como se comporta, y aunque ese primer día se ve obligado a bailar con otra jóvenes para no quedar mal, en la que realmente se fija es en ese pequeña muchacha. Y además en ningún momento le dice como se llama ni de que reino es.

El salón poco a poco se va quedando vacío y se da cuenta de que tiene que volver.  Se va corriendo a su habitación se quita el vestido tan dorado como el sol, se pone el abrigo y se baja a la cocina. El cocinero le echa la bronca: -¡ Haz el caldo del príncipe!
Esta se dispone a hacerlo pero además le echa la medallita del la Virgen y se lo sube a la habitación. Llama a la puerta, el príncipe abre, coge el cuenco le da las gracias y se toma el caldo.

Cuando al príncipe le quedan solo unas cucharadas se da cuenta de que hay algo en el fondo. – ¡Una medalla de la Virgen!. Gritó sobresaltado.
¿A quien se le habrá caído?, la limpió y la dejó encima de la mesa.

Segunda noche de baile, exactamente igual sólo que esta vez se pone el vestido tan plateado como la luna.



Y cuando llega la hora prepara el caldo se lo sube y mete la Rueca de hilar.  El príncipe piensa que una vez, vale que se le haya caído, pero que dos ya es demasiada casualidad. Y además le parecen objetos muy femeninos para ser del cocinero. Así que, ni corto ni perezoso bajó a las cocinas. Allí solo se encuentra al cocinero porque toda clase de chuches se había ido a dormir.

Así que le pregunta: ¿Has sido tú el que ha hecho el caldo? El contesta: -Sí, sí claro como todas noches majestad; y dice: -¿Y no se le ha caído nada en el caldo…?  - No, no, a mi nada, ni ayer tampoco… no.
El príncipe se va a dormir con sus pensamientos, llega la tercera noche. Y la princesa sabiendo que era la última oportunidad para enamorar al príncipe pide permiso al cocinero y éste le dice: -Hoy que es el ultimo día tienes que venir pronto no te pases de tiempo. La princesa asiente con la cabeza y corriendo se va a sus aposentos. Se lava, se perfuma, se pone el tercer vestido, tan brillante como las estrellas.






Baja corriendo por los pasillos largos del palacio que en este día se le hacían interminables. Entra en la sala y nada más abrir las enormes puertas del palacio, el príncipe ya tenía la vista clavada en la pequeña princesa.  En ese momento se olvida de todo, y solo tiene ojos para ella.


Pero de repente a lo lejos, observa unas caras que le resultan muy familiares. Y como despertando de un sueño recuerda a su padre, la boda y su huida. Empezó a temblar no quería volver a casa ,quería al príncipe y sabía que si se llegasen a enterar sería imposible estar con él.

.


Ella pone todo su empeño en irse pero el príncipe la agarraba de la mano con cariño. Quería estar con ella toda la noche.  Pero ella consigue convencerle diciéndole las últimas palabras antes de marchar: -Nos veremos pronto.

De forma que cuando llega el momento de irse para hacerle el caldo del príncipe, se da cuenta de que es súper tarde así que no le da tiempo a cambiarse y se pone el abrigo por encima de toda clase de chuches.
Tampoco le da tiempo a tildarse la cara ni las manos.


El cocinero histérico le pide que prepare el plato y ella se dispone. Y sin pensarlo dos veces, le echa el anillo de su madre y el cocinero le dice súbele eso al príncipe.


Iba por el pasillo muerta de miedo. No quería encontrarse por nada del mundo con su padre.  Así que subió corriendo las escaleras pero con mucho cuidado de no hacer ruido, ni crear ninguna sospecha.

El príncipe como todas las noches, abre, pero esta vez fue diferente pues no sólo se limito a abrir y coger su cazo si no que esta vez la invito a pasar.

Le dijo: - Pasa que como se ha hecho tarde me lo tomo y así ya te lo llevas. Ella le contestó: - Bien majestad.
En ese momento se sienta en frente de ella, se coge el caldo y empieza a beber muy despacio, y mirándola todo el rato. Ella no le mira pero nota como unos ojos se le clavan en el rsotro.

El príncipe muy despacio y con mucha parsimonia se toma el caldo, hasta que por fin suena lo que hay en el fondo. Y el príncipe dice: - ¡Uy! parece que hay algo en el fondo. ¿Sabes lo que es esto? –No, le responde.
Entonces se levanta y se va acercando a ella muy, muy, muy  despacio  y le dice: ¿Seguro que no lo sabes?... Míralo por favor.
Ella mira y dice: - no sé que es majestad…
Entones el príncipe le dice: - Yo sí se lo que es… entonces ella lo mira y el príncipe le sonríe le quita el abrigo, la ve, y le dice: - “Esto que tu has dejado caer en mi cuenco, es el compañero  de éste” (Y le enseña que mientras la estaba cogiendo la mano para que no se marchara le había puesto un anillo en el dedo.)
“No se quien eres, nunca me has querido decir tu nombre, pero ahora se que no eres una criada, pero no me importa que lo fueras porque tu eres la mujer de la que me he enamorado y con la quiero pasar el resto de mi vida,  ¿Aceptas?

Y ella respondió: “Sí, acepto”;

En ese momento comprendió el sentido del amor. Entendió que el amor existe y que no puedes elegir de quién te enamoras. De repente sin saber por qué empiezas a fijarte en esa persona y te das cuenta de que no quieres estar con nadie más porque cuando estás con ella desaparece el resto del mundo.

Le explicó todo lo que  había pasado al príncipe. Le costó entender por que había echo eso pero al final la comprendió.

Juntos buscaron a su padre.

Cuando la vio no se lo podía creer, su niña que había desaparecido la tenía ante sus ojos más bella que nunca.

Le dio un abrazo y entre sollozos y lágrimas le pidió perdón y que nunca volvería a pasar.

Así es como se celebraron en el mismo día dos grandes bodas reales. Y fueron felices y comieron perdices

“Colorín colorado este cuento se ha acabado”

FIN.